कहानी कहना हमारे समाज में वर्षों से एक बहुत ही महत्वपूर्ण पारंपरिक प्रथा रही है। हम में से लगभग हर एक ने अपने माता-पिता / दादा दादी से कहानियां सुनी हैं।


कहानी कहने का एक मुख्य कारण बच्चों में भावनात्मक कौशल विकसित करना है, और यह सुनिश्चित करना कि कहानी सुनते समय बच्चे पूरी तरह से एकाग्रचित्त होकर कहानियां सुनते हैं।


यहां तक ​​कि मुझे अपने बचपन में होने पर अपने माता-पिता / दादा-दादी की कई कहानियां याद हैं।
जब हम अपने बच्चे को कहानी सुनाने में संलग्न करते हैं तो पेरेंटिंग सुपर मजेदार और आकर्षक हो जाती है।


तो, चलिए शीर्ष 5 उपायों की खोज करते हैं जिनसे हम बच्चों को व्यस्त रख सकते हैं l

1. साक्षरता कौशल विकसित करने के लिए एक स्टोरीबुक पढ़कर सुनाएँ l

अपने बच्चे (3 से 8 साल) को कहानी की किताब पढ़ना बहुत प्रभावी तरीका है क्योंकि यह माता-पिता और बच्चे के बीच भावनात्मक बंधन को मजबूत करता है।


शोध भी यही सुझाव देते हैं:
जोर से पढ़ना साक्षरता विकास की नींव है। यह सफलता पढ़ने के लिए सबसे महत्वपूर्ण गतिविधि है
(ब्रेडकेम्प, कोपल, और न्यूमन, 2000)।


यह बच्चों को प्रदर्शन, धाराप्रवाह पढ़ने का प्रदर्शन प्रदान करता है। (फाउंटेन एंड पिननेल, 1996)


यह पढ़ने के पुरस्कारों को प्रकट करता है और पुस्तकों में श्रोता की रुचि और पाठक बनने की इच्छा को विकसित करता है

-(मूनी, 1990)

इसलिए, अपने बच्चों को जोर से पढ़ना आजकल नीरस और समय लेने वाला लग सकता है, लेकिन यदि हम इसे आजमाएँ, तो यह हमें सकारात्मक परिणाम दे सकता है।

2. बच्चों में नैतिक मूल्यों को विकसित करने के लिए कहानी सुनाना सबसे अच्छा तरीका है।

आजकल हम माता-पिता के रूप में हमारे बच्चों के साथ रहने के लिए कम समय दे रहे हैं और उसके कारण या तो हम उन्हें कम समय देते हैं या बच्चों के लिए खुद का टाइम टेबल निर्धारित करते हैं।


जब हम देखते हैं कि हमारा बच्चा कोई गलती कर रहा है, जिसे हम निकट भविष्य में एक बड़ा दोष बनते देख हैं, तो हम अपने बच्चे को डांटते हैं, “आपको यह नहीं कहना चाहिए।” या “आप ऐसा नहीं करना चाहिए ।” यदि हम इस पर विचार करते हैं, तो हम पाएंगे कि बच्चे ने इसका कारण नहीं सोचा है कि मुझे ऐसा क्यों नहीं करना चाहिए?

इसलिए इन परिस्थितियों में, हम कहानी कहने को एक मजबूत उपकरण के रूप में उपयोग कर सकते हैं क्योंकि जब हम नैतिक कहानियों के माध्यम से किसी भी नैतिक मूल्य को बढ़ावा देतें हैं, तो हमारे बच्चों को इस कारण को ढूंढने में मदद मिलेगी कि मुझे ऐसा नहीं करना चाहिए क्योंकि कहानी में उस विशेष चरित्र ने “यह” किया है इसलिए “ऐसा ” उसके साथ हुआ।

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एक और कारण है कि यह एक प्रभावी उपकरण है क्योंकि भारत में, हम में से अधिकांश ने रामायण, पंचतंत्र की कहानियों और महाभारत जैसे धर्मग्रंथों से नैतिक कहानियों को सुना है। और ये अब हमारे जीवन का अभिन्न हिस्सा बन चुका है।

लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के चरणों का सिद्धांत है कि जब तक बच्चे नैतिक दुविधा के पहलुओं को नहीं समझते हैं तब तक वे अपने नैतिक तर्क का पूरी तरह से उपयोग नहीं कर सकते हैं।


उन्होंने सही और गलत के तर्क को समझने के लिए किसी भी मुश्किल दौर में व्यक्ति की नैतिक तर्क की भागीदारी पर ध्यान केंद्रित किया था।

बुद्धिमत्ता को आवश्यक के रूप में लिया जा सकता है, लेकिन यह पर्याप्त नहीं वह नैतिक उन्नति का कारण भी बने । सभी नैतिक रूप से उन्नत बच्चे उज्ज्वल हैं, लेकिन सभी उज्ज्वल बच्चे नैतिक रूप से उन्नत नहीं हैं। -लॉरेंस कोहलबर्ग

credit: https://bioethics-education.blogspot.com/2019/12/4-lawrence-kohlberg_45.html

3. कहानी कहने से कल्पना करने के कौशल में सुधार होता है l

मुझे यकीन है, हम में से अधिकांश ने बचपन में बड़ों से कहानियां सुनी होंगी और एक बार कल्पना में खो गए होंगे। मुझे याद है कि मैंने कल्पना के संसार में खुद को खो दिया था जब मैंने अली बाबा और चालीस चोरों और द रेड रेड राइडिंग हूड की कहानी सुनी थी।


चूंकि 20 साल पहले टीवी और सेलफोन का दौर कम या नहीं के बराबर था, इसलिए इसके बजाय कहानियों को सुनने के लिए हमारे पास काफी समय था।


हम सभी के लिए कल्पना यह कल्पना करना बहुत महत्वपूर्ण है, क्योंकि यह समस्या को समझने और संभावित समाधानों का विश्लेषण करने के कौशल को बढ़ाता है।

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यह भी आवश्यक है कि जब आप कहानियां सुनाते हैं, तो आपको पूछना चाहिए कि आपके बच्चे के दिमाग में क्या तस्वीर बनी है। आप अपने बच्चे को एक ड्राइंग बुक में वह चित्र बनाने के लिए भी कह सकते हैं।


आमतौर पर जब हम अपने दोस्तों से कोई अफवाह और गॉसिप सुनते हैं, तो हमारा दिमाग उसी की तस्वीरें बनाने लगता है। इससे यह सिद्ध होता है की ये कितनी स्वाभाविक क्रिया है।

4. कहानी कहने से मस्तिष्क को खुश करने वाले रसायन छोड़ने के लिए प्रेरणा मिलती है।

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आज हम ब्रेन केमिस्ट्री के बारे में बहुत कुछ जानते हैं और यह कि जब लोग कहानियाँ सुनते हैं तो मस्तिष्क में कार्बनिक रसायनों का एक छोटा सा सेट निकलता है।

चार्ल्स डुहिग्ग की 2014 की बेस्टसेलर, द स्टोरीटेलिंग एनिमल: हाउ स्टोरीज़ मेक यू ह्यूमन जैसी लोकप्रिय और अर्ध-अकादमिक पुस्तकों में कहानी कहने और मस्तिष्क रसायन विज्ञान के विषय को जोड़ा गया है। “

पहला रसायन कोर्टिसोल है, जो तब उत्पन्न होता है जब कोई चीज हमारे ध्यान में आती है, जैसे दुख या उदासी l

जब हम अपने वातावरण में संभावित खतरों के बारे में सुनते हैं या किसी कहानी में कुछ उदास पहलु सुनते हैं तो यह रसायन उत्पन्न होता है और हमें सचेत कर देता है।कोर्टिसोल हमें चौकस रहने में मदद करता है। इसे जागरूकता को जगाने के रूप में भी जाना जाता है।


इसके बाद डोपामाइन नामक एक और अधिक रोचक और लोकप्रिय रसायन आता है। यह एक सीखने की प्रणाली में सहायता करने के लिए उत्पादन किया जाता है जो हमें (खुशी के साथ) पुरस्कार तब देता है जब हम एक कहानी में भावनात्मक रूप से कही या की गई घटनाओं का पालन करते है

अंतिम कहानी कहने की अद्भुत दवा है: ऑक्सीटोसिन। मानव जीव में कई अन्य चीजें हैं जो हमें सामाजिक बनाने में मदद करती हैं, उसी में एक ऑक्सीटोसिन की पहचान एक रसायन के रूप में की गई है जो सामाजिक, समानुपाती व्यवहार को बढ़ावा देने में सहायता करती है।

5. कहानियां सुनाने से सम्प्रेषण कौशल में सुधार होता है।

सफल सम्प्रेषण, जानकारी बताने से अधिक प्रभावी है; यह आपके बच्चे को व्यस्त रखने के बारे में है। एक कारक जो हमें याद रखना चाहिए, वह यह है कि कहानियां न केवल हमें सूचनाओं का उपभोग करने देती हैं, बल्कि वे हमें सूचनाओं का अनुभव करने की भी अनुमति देती हैं, और अनुभव के भावनाओं से गहरे बंधे होते हैं।

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जब हम कहानियां सुनाते हैं, तो कहानी कहने की प्रक्रिया में भावनात्मक बुद्धिमत्ता को जोड़ने में मदद करता है।


हम ये कर सकते हैं, एक कहानी के एक हिस्से को बताने के बाद, हम अपने बच्चों को उसी की महत्वपूर्ण समझ को समझने या बताने के लिए कह सकते हैं।

सारांश

कहानी कहना एक पुराना रिवाज है कि आजकल लुप्त होता जा रहा है। हमारे बचपन में, हम में से कई लोगों को शास्त्रों से दंतकथाओं, नैतिक कहानियों और कथाओं को बताकर नैतिकता सिखाई जाती थी ।

हम आजकल यह अनुभव कर रहे हैं कि हमारे कई बच्चे उचित सामाजिक कौशल नहीं सीख पा रहे हैं क्योंकि वे इन सामग्रियों के संपर्क में नहीं आ पा रहे हैं।


इसलिए, हमें कहानियां कहना फिर से शुरू करना चाहिए जिससे बेहतर पारिवारिक और सामाजिक सहभागिता का अनुभव हो ताकि हमारे बच्चे जब वे माता-पिता या शिक्षक के रूप में हमारी जगह लेंगे इसे अगली पीढ़ी तक इस अनमोल कौशल को स्थानान्तरित कर सकें।

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